22 марта 1943 – трагическая дата в истории Беларуси. Деревня Хатынь была уничтожена немецко-фашистскими захватчиками почти со всеми ее жителями. С ребятами старшей группы проведена беседа об этом событии. Работники и воспитанники учреждения дошкольного образования почтили память погибших минутой молчания. Мероприятие завершилось просмотром документального короткометражного фильма на заданную тему для дошкольного возраста.
В рамках профилактики насилия и преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних, воспитатель дошкольного образования Шитикова И.В. провела беседу на тему: “Моя семья” в 1 младшей группе.
Что за чудо огород? Посмотри: что здесь растет! В старшей группе совместно с воспитателем дошкольного образования организован огород на подоконнике. Подобная деятельность позволяет знакомить воспитанников с природой и её сезонными изменениями. Кроме этого, посильный труд детей оказывает влияние на формирование элементарных экологических представлений у воспитанников.
С 10 марта по 18 апреля в Могилеве проходит VI городской фестиваль-конкурс для детей дошкольного возраста «Золотой львенок». Цель конкурса: выявление и поддержка одаренных детей в разных видах творческой деятельности (вокальное и хореографическое творчество, выразительное чтение), развитие творческих способностей воспитанников учреждений образования, реализующих образовательную программу дошкольного образования. Воспитанники старшей группы государственного учреждения образования “Детский сад № 2 г. Могилева” также приняли участие в фестивале-конкурсе, исполнив песню “Беларусачка” на белорусском языке.
С целью расширить элементарные представления о родственных связях в семье, совершенствовать навыки связной речи, воспитывать любовь, положительное взаимоотношение и уважение к членам своей семьи в средней группе поведено занятие “Моя семья”
Для повышения уровня безопасности населения, активизации пожарно-профилактической работы, анализа ее эффективности и оценки готовности территорий к весенне-летнему пожароопасному периоду с 15 марта по 01 апреля 2025 года проводится республиканская акция по предупреждению пожаров и гибели людей от них в жилищном фонде.
Цель: снижение количества пожаров, происходящих по причине несоблюдения гражданами требований пожарной безопасности в жилых зданиях и сооружениях, повышение информированности населения о возможностях государственных организаций по оказанию услуг в сфере обеспечения пожарной безопасности, укрепление правопорядка, предупреждение
правонарушений, совершаемых гражданами в состоянии алкогольного опьянения.
Задачи:
1. Информировать население о состоянии пожарной безопасности, разъяснить гражданам последствия несоблюдения требований пожарной безопасности, оставления детей без присмотра, злоупотребления спиртными напитками.
2. Оказать помощь республиканским органам государственного управления, местным исполнительным и распорядительным органам, иным организациям, в обучении граждан мерам пожарной безопасности в быту и на производстве, оказать помощь субъектам профилактики в организации пожарно-профилактической работы.
3. Акцентировать внимание местных исполнительных и распорядительных органов на необходимость проведения регулярной и целенаправленной работы по обеспечению пожарной безопасности на соответствующей территории, в т.ч. повышения уровня противопожарной защиты домовладений квартир одиноких пожилых граждан и инвалидов, многодетных семей.
В преддверии Дня Конституции Республики Беларусь в нашем учреждении прошел праздник для воспитанников старшей группы. Педагоги с раннего детства закладывают основы патриотизма, развивают познавательный интерес к событиям, происходящим в нашей стране.
В старшей группе прошло занятие «Уроки бережливости» в рамках реализации образовательного проекта «Зеленые школы». Задачи занятия: – формировать у детей первоначальные представления о бережливости, потребность в экономии воды, тепла, электроэнергии;
– продолжать знакомить с правилами экономного и безопасного обращения с электроприборами;
– обогатить словарь детей следующими лексическими единицами: энергосбережение, экономия, природные ресурсы;
– развивать элементы сотрудничества и сотворчества в детском коллективе;
– воспитывать у детей ответственность за экономное и бережливое отношение к электроэнергии, теплу, воде; гордость за приносимую пользу по экономному использованию энергоресурсов.
Вода покрывает более 70% земной поверхности. Стоит задуматься о важности самого ценного источника жизни планеты. Хотя большинство из нас не задумываются об экономии воды, многим людям на нашей планете она просто недоступна. Мы пьем воду, готовим на ней пищу, моемся и активно используем в быту, производим из нее энергию, используем в сельском хозяйстве, с ее помощью боремся с пожарами и многое другое. Учиться экономии воды нужно с раннего детства. В этой связи воспитатель дошкольного образования Андреева О.Н. провела ряд тематических занятий в старшей группе. На фото вы видите некоторые фрагменты занятий.
В наше время в системе дошкольного образования произошли некоторые перемены: обновляется содержание образования и воспитания детей дошкольного возраста и особое внимание уделяется разделу «Гражданско-патриотическое воспитание». Чувство патриотизма – это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, за его культуру, и ощущение своей неразрывности с окружающим, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота. Именно поэтому родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность. Для маленького ребенка Родина начинается с родного дома, улицы, на которой живет он и его семья, в семье начинает «расти» будущий гражданин своей страны. Взаимодействие родителя и ребенка способствует развитию эмоционального, бережного отношения к традициям и культуре своего народа, а так же сохранению семейных ценностей. Существуют разнообразные формы воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о знаменитых людях, экскурсии по памятным местам города, чтение детских книг на патриотические темы, фольклор, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания и, конечно, личный пример родителей. Через изучение истории и традиций предков, воспитывается гордость и уважение к родной земле. Самобытный народный фольклор – прекрасный материал, формирующий любовь к Родине и патриотическое развитие детей. Также стоит познакомить их с культурой, обычаями и традициями других народов, сформировать к ним дружелюбное отношение. Можно использовать процесс игры. Например, детям очень интересно будет играть в «путешествия», во время которых они смогут узнать что-то новое о малой или большой Родине, других странах. Одно из проявлений патриотизма – любовь к природе. Она определяется бережным отношением к ней, выражается в элементарной заботе о животных, в доступном труде по выращиванию растений. Большое значение имеют прогулки в лес, на реку, в поле. Они дают возможность познакомить детей с некоторыми правилами бережного отношения к природе. При ознакомлении с природой родной страны акцент делается на ее красоту и разнообразие, на ее особенности. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.
Использованная литература:
Воронецкая, Л. Семья и родина едины : организация работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста / Л. Воронецкая // Пралеска. – 2014. – № 5. – С. 13–20.