Рисование на свежем воздухе во 2-ой младшей группе «Божья коровка» с воспитателем дошкольного образования Михеевой Е.М. Рисование стимулирует участки мозга, ответственные за мышление, речь, координацию. Во время рисования задействованы оба полушария головного мозга, активно формируются межполушарные связи.

Аппликация в первой младшей группе по изготовлению букетов для мам из объемных салфеток. Создание аппликации из объемных салфеток — это занятие, которое сочетает в себе обучающие аспекты, работу в команде и развитие эмоциональной сферы. Воспитатель дошкольного образования Шитикова И.В. успешно применяет этот подход на практике. Она не просто показывает детям как работать с материалом, но и объясняет, почему это важно, какие чувства они могут выразить через свое творчество.

Аппликация с элементами раскрашивания в 1 младшей группе «Воздушные шары» с учителем-дефектологом Рагило К.Г.
Воздушные шары обожают все дети, они вызывают у них положительные эмоции, ассоциируясь с праздником, весельем и радостью. Шары часто являются частью праздничного декора и могут создавать атмосферу волшебства.
4 дн.

Нетрадиционные методы рисования реализовали сегодня в 1 младшей группе под руководством воспитателя дошкольного образования Шитиковой И.В. При помощи бумажных трафаретов и пульверизаторов с водой ребята «рисовали» на асфальте. Трафареты также применялись при рисовании на бумаге с помощью гуаши. Рисование нетрадиционными методами на свежем воздухе позволяет ребятам экспериментировать с различными материалами и техниками, развивать творческое мышление и самовыражение.

С целью развития сенсорных процессов, мышления педагог-психолог Клеменко А.А. провела с ребятами первой младшей группы занятие с использованием интерактивных карточек «Мир вокруг нас». Ребята повторили основные цвета, формы, размеры и сопоставляли их.

Для занятий с младшими дошкольниками требуется уделять особое внимание эмоциональности поведения взрослого, активность и посильную самостоятельность детей.

Рисование в первой младшей группе «Спрячем солнышко за тучку» с учителем-дефектологом Рагило К.Г. Ватные палочки прекрасно подходят для использования в качестве «орудия труда» маленьких художников, при их знакомстве с нетрадиционной техникой пуантилизм (точечное рисование). Такие творческие занятия способствуют не только развитию мелкой моторики и творческой фантазии, но и успокоению, расслаблению ребёнка, развитию его усидчивости, терпения, концентрации внимания.

Суицидальное поведение – понятие, включающее в себя суицидальные проявления, попытки (парасуицид) и непосредственно суицид.

Признаки предрасположенности ребенка к суициду.
1. «Живет» в постоянном конфликте (дома, в школе, в кругу друзей).
2. Выражает положительное отношение к смерти, желание мести и пр.
3. Считает суицид оперативным, быстрым, эффективным, доступным, распространенным и единственно возможным способом достижения желаемой цели – разрешения жизненной проблемы или кризисной ситуации.
4. Самоубийство ассоциируется с позитивными чувствами от его результата (конец страданиям, боли; облегчение; «страдания начнутся у других» – предвосхищение удовлетворенности от чувства мщения).
5. Позитивно относится к другим людям, закончившим жизнь самоубийством, которых наделяет преимущественно положительными чертами, мотивами, характеристиками.
6. Ищет информацию о лицах, совершивших самоубийства, людях, интересующихся данной темой (единомышленников), способах суицида, его последствиях, стремится общаться на соответствующие темы в социальных сетях, и пр.

Как родителям поддержать ребенка в трудную минуту?
• Проявите искренний интерес к его проблемам.
• Не допускайте, чтобы ребенок отстранялся.
• Не забывайте благодарить.
• Делайте приятные сюрпризы.

Использованная литература:
Методические материалы для педагогических работников на тему «Родительская любовь и ее роль в воспитании детей. Повышение родительской компетентности в воспитании детей» ГУО «Могилевский областной социально-педагогический центр»

Наши дети еще не были взрослыми. Все, что они могут понять о правилах поведения, отношениях между людьми, исходит из опыта взаимодействия, прежде всего со своими же родителями. Взрослый, находящийся рядом, — это и пример для ребенка и помощник в формировании образа мира.
Важным условием эффективного воспитания в семье является родительская любовь.

Способы выражения любви к своему ребенку.
• Больше контакта
• Эффективное времяпрепровождение. На самом деле важно не то, сколько времени вы проводите с ребенком, а чем именно вы с ним занимаетесь.
• Больше ответственности. Делая что-то за ребенка, мы показываем, что не верим в него и его силы.
• Личное пространство. Покажите ребенку, что уважаете его, его границы и личное пространство.
Что делать родителям для улучшения отношений с ребенком?
• Интересуйтесь жизнью и увлечениями ребенка. Старайтесь задавать ребенку не только вопросы, которые бы касались его учебы, но и вопросы о повседневной и личной жизни.
• Похвалы много не бывает. Похвала помогает повышению самооценки и настраивает на позитив.
• Поддерживайте. Несмотря на то, что подросток кажется взрослым, он по-прежнему нуждается в вашей поддержке.
• Разговаривайте по душам и находите время для общения.
• Делитесь опытом. Хоть вы и росли в совершенно иное время, но ваш опыт может быть полезен, и эти знания могут пригодиться ребенку.
• Будьте терпеливы. Чтобы наладить отношения с ребенком, необходимо набраться терпения и настойчивости.
• Устанавливайте свои границы и правила.
• Будьте примером для подражания.
• Будьте искренни и честны.
• Делитесь вашими чувствами с детьми. Не скрывайте от них своих радостей и огорчений.
• Принимайте активное участие во всех занятиях ребенка. Этим вы, с одной стороны, как бы «делитесь собой», с другой – выступаете образцом увлеченного выполнения заданий.

Подготовила педагог-психолог, А.А. Клеменко

Использованная литература:
Методические материалы для педагогических работников на тему «Родительская любовь и ее роль в воспитании детей. Повышение родительской компетентности в воспитании детей» ГУО «Могилевский областной социально-педагогический центр»

Наркомания несовершеннолетних, к сожалению, приобретает масштабный характер: среди тех, кто знакомится с наркотиками, не только дети и подростки из «неблагополучных» семей, имеющие проблемы с поведением, но и те, кто не вызывает тревоги у родителей и педагогов.

На что следует обращать внимание родителям?
Что должно вызывать тревогу?
• У подростка появилось много денег (ребенок перестал просить карманные деньги, не просит о пополнении баланса мобильного телефона);
• Покупает дорогие вещи.
• Использует электронные кошельки.
• Имеет карты на других владельцев.
• Попытки регистрации на криптообменных площадках.
• Часто уходит из дома.
• Наличие в телефоне фотографий местности.
• Использует мессенджеры «Vipole», «Telegram».
• Наличие в телефоне приложений, позволяющих определять GPS- координаты и накладывать их на фотографии (например, NoteCam или его аналоги).
• При разговоре использует следующие слова: скорость, гарик, кристалл, меф, алъфач, соль, марафон, приход, кумар и др.
• Использование приложений, основная цель которых — скрыть истинное местонахождение пользователя в сети.
• Наличие электронных весов, пакетиков для упаковки, респиратора.
Вовлечение детей в наркобизнес часто происходит с помощью обещаний большого заработка через интернет. Поэтому родителям следует быть внимательным к тому, с кем общается подросток, находясь в социальных сетях; следует понимать, чем заняты дети в сети Интернет. Специалисты советуют изучать переписку в социальных сетях, обращать внимание на установленные приложения, программы на компьютере или телефоне сына, дочери.
Чаще всего вербовка (вовлечение несовершеннолетних в незаконный оборот наркотиков) подростков происходит через социальные сети («ВКонтакте», «Facebook», «Instagram», «Одноклассники») и мобильные мессенджеры («Telegram», «WhatsApp», «Viber», «Skype»).
Если ваш ребенок перестал просить деньги на телефон, карманные расходы, целесообразно заказать детализацию звонков и интернет-трафика.
Очень важно разговаривать с детьми на эту тему! И чем раньше родители начнут обсуждать эти вопросы с детьми, тем лучше. Ведь, как правило, в 14,15 или 16 лет дети уже могут получить предложение о «трудоустройстве».
Следует помнить, что уголовная ответственность за незаконный сбыт наркотиков, предусмотренная статьей 328 Уголовного кодекса Республики Беларусь, наступает с 14 лет и предусматривает наказание в виде лишения свободы от 3 до 25 лет.
Постоянно объясняйте ребенку, что единственное решение, позволяющее избежать медицинских и правовых последствий, связанных с незаконным оборотом наркотиков – никогда, ни при каких обстоятельствах не связываться с ними!

Подготовила педагог-психолог, А.А. Клеменко

Использованная литература:
Методические материалы для педагогических работников на тему «Родительская любовь и ее роль в воспитании детей. Повышение родительской компетентности в воспитании детей» ГУО «Могилевский областной социально-педагогический центр»

За последние годы сеть Интернет вошла в нашу жизнь и стала важным современным источником информации и средством общения. Сегодняшние дети уже не представляют себе мир без смартфона или планшета, браузера и онлайн-игр. Поэтому очень важно рассказывать им об основных правилах безопасного использования сети Интернет.

С каким угрозами сталкиваются дети в сети Интернет?
Мошенничество. Возможные схемы мошенничества, которым могут быть подвержены дети:
1. Поддельные интернет-магазины.
2. Информация о легком заработке.
Научите детей:
анализировать любые «привлекательные» объявления на адекватность;
всегда проверять информацию о работодателе, а проверив — настаивать на оформлении официальных трудовых отношений. Если речь не идет ни о чем незаконном, работодатель должен согласиться;
выяснять содержание и условия подработки до мелочей (почему так оценивается, что конкретно нужно делать, что нужно везти, какой товар доставлять);
если что-то смущает – не стесняться спрашивать и выяснять любые подробности;
всегда помнить, что за легкую работу ни один работодатель не будет расплачиваться крупной суммой денег;
обращать внимание на предложения сделать что-то анонимно. Это один из маркеров того, что вас вовлекают в мошенническую схему.
Для защиты детей от опасностей в сети Интернет необходима, в первую очередь, активная позиция родителей.
Рекомендуется совместно с детьми установить ряд правил использования интернет-пространства:
1. Определите детям, какие сайты они могут посещать, какие – нельзя. Выберите сайты, которые можно посещать вашему ребенку и заблокируйте доступ к неподходящим материалам.
2. Помогите детям выбрать правильное регистрационное имя и пароль. Убедитесь в том, что они не содержат никакой личной информации.
3. Объясните детям необходимость защиты их конфиденциальности в сети Интернет. Настаивайте на том, чтобы они никогда не выдавали своего адреса, номера телефона или другой личной информации; например, места учебы или любимого места для прогулки, а также не пересылали интернет-знакомым свои фотографии.
4. Будьте в курсе, с кем контактирует в интернете ваш ребенок, старайтесь регулярно проверять список контактов своих детей, чтобы убедиться, что они лично знают всех, с кем они общаются.
Если ребенок интересуется контактами с людьми намного старше его, следует провести разъяснительную беседу.
5. Не позволяйте вашему ребенку встречаться с онлайн-знакомыми без вашего разрешения или в отсутствии взрослого человека. Если ребенок желает встретиться с новым интернет-другом, следует настоять на сопровождении ребенка на эту встречу. Интересуйтесь тем, куда и с кем ходит ваш ребенок.
6. Научите детей уважать других в интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде – даже в виртуальном мире.
7. Объясните детям, что далеко не все, что они могут прочесть или увидеть в интернете – правда. Приучите их спрашивать о том, в чем они не уверены. Следует объяснить детям, что нужно критически относиться к полученным из интернета материалам, ведь опубликовать информацию в интернете может абсолютно любой человек.
8. Контролируйте деятельность детей в интернете с помощью современных программ. Они помогут отфильтровать вредное содержимое, выяснить, какие сайты посещает ребенок и с какой целью. Однако открытое, честное общение всегда предпочтительнее вторжения в личную жизнь.
9. Поощряйте детей делиться с вами их опытом в интернете. Посещайте сеть Интернет вместе с детьми. Будьте внимательны к вашим детям! Помните, что никакие технологические ухищрения не могут заменить простое родительское внимание к тому, чем занимаются дети за компьютером.
10. Расскажите о существовании фальшивых рекламных объявлений, обсудив с детьми, что такое рекламные программы и мошенничество, связанное с фальшивыми рекламными объявлениями.
11. Отслеживайте все финансовые операции, совершаемые подростками в интернете, в том числе заказы, покупки или продажи товаров.
Благополучие наших детей зависит от наших совместных усилий.

Подготовила педагог-психолог, А.А. Клеменко

Использованная литература:
Методические материалы для педагогических работников на тему «Родительская любовь и ее роль в воспитании детей. Повышение родительской компетентности в воспитании детей» ГУО «Могилевский областной социально-педагогический центр»