1.1. Изучить разнообразие типичных и нетипичных деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования
Занятие «Расліны Беларусі».
Прогулка «Осенние изменения в природе».
Цикл наблюдений за деревьями на участке детского сада «Как просыпаются деревья весной?».
Проблемная ситуация «Как помочь нашим зеленым друзьям?»
Игра-поиск «Кто больше обнаружит признаков осени за окном?».
Рассказы детей «Как мы помогаем растениям», «Как деревья готовятся к зиме?»»
1.2 Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования
Целевая прогулка «Как просыпаются растения весной?».
Наблюдение «Первоцветы».
Ситуационная задача «Для чего нужны клумбы?»
1.3 Изучить разнообразие птиц на территории учреждения дошкольного образования
Занятие «По страницам Красной книги».
Наблюдение «Кто остался зимовать – как ему помогать?».
Виртуальная экскурсия «Могилевский зоосад».
Детский дизайн «Птицы родного края».
1.4 Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения дошкольного образования
Наблюдение за появлением первых насекомых.
Наблюдение «Чем похожи, чем отличаются майский жук и божья коровка.
Написание письма «Благодарим природу: солнышко, птиц и насекомых».
1.5 Проанализировать ситуацию по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории
Занятие «По страницам Красной книги».
Игра «Зоосад»
Познавательная беседа «Где живут насекомые?»
1.6 Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц
Сбор корма для различных видов птиц.
Изготовление съедобных кормушек для птиц.
Рассказывание детей «Любимое лакомство птиц».
Наблюдения «Птицы на кормушках», «Зимняя столовая для птиц»,
«На чьей кормушке больше птиц?».
Участие в акции «Подкормка зимующих птиц».
1.7 Создать и разместить на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории) искусственных гнездовий для птиц
Изготовление скворечников совместно с родителями .
Наблюдение «Каких птиц мы встречаем?»
Написание письма «Приглашение птицам»
1.8 Создать и разместить на территории учреждения дошкольного образования «Клумбы для бабочек»
Занятие «Такие разные насекомые».
Посадка цветочной рассады на «Клумбе для бабочек»
Цикл наблюдений за насекомыми.
1.9 Создать пруд, заселить его растениями.
Участие родителей (законных представителей) с детьми в создании пруда на территории учреждения дошкольного образования.
1.10 Посадить деревья и кустарники, создать на территории учреждения дошкольного образования «дикого луга» с целью увеличения разнообразия животного мира
Занятие «Деревья на нашем участке»
Участие родителей (законных представителей) с детьми в посадке деревьев и кустарников. Весенняя посадка цветочной и овощной рассады.
«Какая прелесть — дикий луг».
Наблюдение за обитателями «дикого луга»